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Arte in formazione

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Sapienza

Aggregare e connettere: un manuale di Storia dell’arte in progress

Posted on 21 Marzo 202117 Maggio 2021 By Antonella Sbrilli

Nel secondo semestre del 2019-20, quando il lockdown ha trasferito di colpo on line le lezioni universitarie che si sarebbero dovute tenere in aula, sono venuti alla luce termini che fino ad allora…

E tu di che metodo sei? La didattica e le sue (tante) strategie

Posted on 29 Novembre 20206 Marzo 2022 By Antonella Sbrilli

L’Enciclopedia Treccani definisce la didattica come quella parte dell’attività e della teoria educativa che concerne i metodi di insegnamento. Frontale, partecipata, laboratoriale, sperimentale, dialogata, deduttiva, induttiva, in presenza, a distanza, blended, frammentata: la…

La classe virtuale: un esempio di app per la didattica

Posted on 14 Settembre 2019 By Maria Stella Bottai

La classe virtuale è un ambiente di lavoro in rete dove, grazie a specifici programmi, docenti e alunni possono caricare materiali, postare commenti, svolgere test e compiti, indipendentemente dalla presenza fisica in aula…

Arte e (iper)complessità. Un festival, un libro, gli artisti.

Posted on 6 Luglio 20196 Luglio 2021 By Antonella Sbrilli

La prendiamo larga e la facciamo lunga, l’argomento merita un po’ di tempo e spazio.   Il festival Allora, a maggio di quest’anno (2019) si sono tenute nella Stanza delle Parole del Macro…

Micromondi: un corso universitario su tumblr

Posted on 1 Novembre 201825 Luglio 2020 By Antonella Sbrilli

Micromondi è un esperimento di didattica universitaria: durante le lezioni di Storia dell’arte contemporanea che ho svolto nel 2016-17 per studenti e studentesse del Corso di Laurea magistrale in Storia dell’arte della Sapienza,…

Art-usi. Arte in formazione. 2017>2025
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